L’impro en verve au collège

Le Trophée d’Impro Culture & Diversité est un programme national d’éducation artistique et culturelle basé sur la pratique du match d’improvisation théâtrale. Mis en oeuvre en régions par des structures culturelles locales, il s’adresse depuis 2010 aux élèves scolarisés dans des collèges, l’accent étant mis sur les établissements relevant de l’éducation prioritaire et/ou situés dans des zones rurales. Loin de se réduire à une discipline purement humoristique, l’improvisation y est abordée comme une école de la créativité, de la spontanéité et de la prise de confiance en soi. Les jeunes qui s’y exercent ne deviendront pas tous comédiens ou humoristes, c’est loin d’être le principal objectif. Mais tout en éprouvant le bonheur de faire rire ou d’émouvoir grâce à leur imagination, ils se confrontent à la prise de parole en public et au respect des règles et de la parole d’autrui. En Meurthe-et-Moselle le Trophée est mené depuis 2015 par les comédiens professionnels de la Compagnie de théâtre Crache-Texte, l’association Impro Nancy – également organisatrice du festival La Semaine de l’Impro dans la cité nancéienne – assurant depuis 2018 le portage du projet. Ces partenaires se sont tournés en 2021 vers la Fondation Transdev, pour qu’elle les aide à étendre leur action dans le Grand Est afin de toucher plus de jeunes.

Le Trophée d’Impro se compose d’ateliers de pratique artistique organisés dans les établissements scolaires, suivis d’un tournoi national de matchs d’improvisation. Les ateliers dirigés par des comédiens/metteurs en scène se déroulent tout au long de l’année à raison d’une trentaine d’heures par collège. Les équipes pédagogiques y sont généralement très investies, et des passerelles sont crées entre les thèmes d’impro et les programmes scolaires. Les élèves participent ensuite à des matchs d’improvisation théâtrale, au sein de leur collège, puis dans des rencontres inter-collèges à l’échelle du département, de la région, et enfin au plan national. Le choix des établissements partenaires répond à des critères de mixité sociale : les élèves de collèges situés en centre-ville sont amenés à rencontrer ceux scolarisés en REP ou en zone rurale isolée, et dans chaque collège les ateliers mêlent les jeunes issus des filières générales et des Segpa. Pour les organisateur nancéiens, le défi consistait à passer d’un dispositif mobilisant en moyenne les élèves de cinq établissements sur le territoire de Meurthe-et-Moselle, à un projet élargi à de nouveaux collèges sur plusieurs départements.

La Fondation Transdev a accompagné ce changement d’échelle, avec une subvention de 15 000 € utilisée pour financer l’embauche d’intervenants artistiques et techniques supplémentaires. Les ateliers d’improvisation théâtrale au collège s’inscrivent pleinement dans le champ d’action de la Fondation contre les inégalités en matière d’éducation et d’accès à la culture. En amenant des jcollégiens de toutes origines sociales à travailler sur l’aisance à l’oral et la maîtrise de la langue et du corps, l’argumentation critique et l’esprit de répartie, la confiance en soi et l’ouverture des cadres de référence, l’écoute et le respect des autres, l’impro le prépare tant à leur cursus scolaire ultérieur qu’à leur avenir professionnel tout en participant à leur formation de citoyen. La mixité dans les ateliers permet à tous ces jeunes de se rencontrer, de se rendre compte qu’ils ne sont pas si différents les uns des autres, et surtout qu’ils peuvent créer des choses ensemble, peu importe d’où ils viennent.